Prof.ssa DANIELA
ZORZI
Professore
straordinario settore L-LIN02 (Didattica delle lingue moderne)
Membro del
Consiglio
Coordinatore
del dottorato in “Lingue, Culture e comunicazione interculturale”
Responsabile
del progetto di ricerca “ Il parlato istituzionale: le telefonate d’emergenza
sanitaria”
Responsabile per l’Italia
Appartamento
22
Tel 0543 -374734
Ambiti di ricerca
Pubblicazioni
a)
pubblicazioni scientifiche
1) 1980.
"Insegnamento linguistico situazionalizzato",
in Emigrazione e lingua. (a cura di
G. Mengon, Padova, Liviana.
pp. 70-76.
2) ----. "Alcuni sussidi audiovisivi.
Proposte di utilizzazione", in Emigrazione
e lingua. (a cura di G. Mengon, Padova, Liviana. pp. 94-99.
3) 1981 (con
M. Lorgnet & S. Notini).
"Suggerimenti per l'uso glottodidattico di
materiale pubblicitario", in SILTA,
X, 1-2-3. pp. 347-356.
4) 1982.
"L'insegnamento dell'Italiano in area d'emigrazione inglese", in Papers on Work in Progress, 7. pp. 30-34.
5) 1984.
"I materiali didattici: orientamenti sulla produzione italiana", in Il Veltro, XXVIII, 3-4, pp. 49-53.
6) ----.
"I testi orali nella didattica dell'Italiano Lingua 2", in Studies in Italian Applied Linguistics. (N. Villa & M. Danesi eds),
7) ----. "Report on Recent Developments in
Italian Mother Tongue Teaching", in Mother
Tongue Education in
8) ----. "Bibliography on Mother Tongue Teaching
in
9) 1985. Dalla scuola al sistema formativo: sbocchi
occupazionali nel mercato pubblicitario regionale. Bologna, Assessorato
all'Istruzione Superiore e alla formazione professionale. pp. VI-314.
10) 1986.
"Il Centro Interfacolà di Linguistica Teorica e
Applicata (CILTA) dell'Università di Bologna", in I centri linguistici nelle università italiane: prospettive e confronti,
a cura di A. Ciliberti. Quaderno 1, CIAL, Università
di Trento. pp. 37-47
11) 1987.
"I pronomi clitici nell'uso degli studenti anglofoni", in Le
lingue del mondo, LII, 3-4. pp. 41-53.
12) ----.
"Ascoltare e parlare nella scuola elementare", in Mondo Ladino - Quaderni, 6. pp. 27-41.
13) 1989.
"La produzione di un video: un'esperienza didattica", in Scuola e lingue moderne, XXVII, 1. pp.
30-35.
14) ----.
"Insegnamento comunicativo dell'italiano e competenza strategica", in
S N 21, Fiume. pp. 125-134.
15) 1990. Parlare insieme: la coproduzione dell'ordine
conversazionale in italiano e in inglese.
Bologna, Cooperativa Libraria Universitaria Editrice. pp. XII-123.
16) ----
(con G. Aston, L. Gavioli & R. Brodine). "Opening and closing service encounters: some
differences between English and Italian", in Atti
17) 1991.
"Le procedure per la negoziazione dell'accettabilità e dell'accessibilità:
un confronto fra l'Inglese e l'Italiano", in Dialoganalyse III (S. Stati, E. Weigand & F. Hundsnurscher eds.). Tübingen, Niemeyer Verlag. pp. 401-412.
18) ----.
"La pedagogia del parlato: principi teorici e applicazione didattica"
in La formazione dei dirigenti scolastici
italiani all'estero. IRRSAE-Abruzzo. pp. 19-31.
19) 1993. "Eurolingua":
Corso di italiano per adulti, in 12 volumi. Introduzione generale alla
guida per gli insegnanti. Zurigo, Migros-Kost.
pp. 1-13.
20) 1994.
"Le digressioni nella lezione accademica italiana: un'analisi contrastiva", in La
formazione linguistica degli studenti Erasmus in
Italia, Atti del II Seminario permanente dei Centri Linguistici, a cura di
S. Bruni. Università per Stranieri di Siena. pp. 13-25.
21) ----.
"L'insegnamento dell'italiano per scopi accademici: che cosa è stato fatto
e che cosa c'è da fare", in La
formazione linguistica degli studenti Erasmus in
Italia, Atti del II Seminario permanente dei Centri Linguistici, a cura di
S. Bruni. Università per Stranieri di Siena. pp. 143-156.
22) ---- Banco d'esplorazione: Percorsi scolastici di
pedagogia interculturale. (a cura di Bendicente et al.). Firenze, Edizioni
Cultura della Pace.pp. 1-122.
23) ----
“Introduzione: il quadro teorico dei progetti” (con S. Contento e A. Genovese)
in Banco d'esplorazione: Percorsi scolastici di pedagogia interculturale. (
a cura di Bendicente et al.) Firenze, Edizioni Cultura della Pace. pp. 7-15.
24) 1995.
"Far scrivere in italiano", in Babylonia, 3/1995. pp. 28-32.
25) ----
(con L. Gavioli). "La
trasparenza nella comunicazione
istituzionale: note linguistiche", in La
comunicazione di interesse generale, a cura di G. Arena. Bologna, Il
Mulino. pp. 97-132.
26) ----
(con L. Gavioli). "La
trasparenza amministrativa attraverso l'interazione con il cittadino", in La comunicazione di interesse generale,
a cura di G. Arena. Bologna, Il Mulino. pp. 241-260.
27) ----.
"La lingua della burocrazia: il contributo dell'analisi linguistica alla
definizione del rapporto fra amministrazione e cittadino", in La comunicazione di interesse generale,
a cura di G. Arena. Bologna, Il Mulino. pp. 435-450.
28) 1996.
"La correzione come risorsa per l'intersoggettività", in SOL, VI (1995-1996). pp. 347-369.
29) ----.
"Autonomia dello studente e uso pedagogico dei corpora",
in Proposte per l'apprendimento, Atti
del III Seminario permanente dei Centri Linguistici, a cura di S. Semplici.
Siena, Università per Stranieri di Siena. pp. 10-29.
30) ----.
"Contributi dell’analisi della conversazione all’insegnamento
dell’italiano L2", in Atti del IV
convegno ILSA, a cura di M. Maggini e M. Salvaderi. Comune di Firenze. pp.11- 25.
31) ----- "Dalla
competenza comunicativa alla competenza comunicativa interculturale". Babylonia 2/1996. pp. 46 -52.
32)
1997. "Valutazione e autovalutazione: il punto di vista dello studente", in
Verifica, Valutazione e Certificazione
delle competenze. Atti del IV
Seminario permanente dei Centri Linguistici, a cura di S. Semplici. Siena,
Università per Stranieri di Siena. pp.79-95.
33) ----.
"Presentarsi all'Università". Italiano
& Oltre XII. pp. 158-161.
34) ----.
"Rendere più efficace la comunicazione", CUOA Notizie X,2 Quali cambiamenti per il sistema pubblico.
pp. 42-45.
35)
1998. "Atteggiamento verso la
semplificazione: alcuni punti di vista", Inter Legis Gennaio-Aprile 1998. Numero
speciale sul seminario Strumenti per il drafting legale e il linguaggio delle leggi. pp.
275-284.
36)
---- Nuove
tecnologie e didattica delle lingue (a cura di T.
Accietto e D. Zorzi)
Bologna,
CLUEB. pp. X-254.
37) ----
(con F. Zanettin) "Fra
tecnologia e didattica: flessibilità nell'uso dei programmi autore”. in Nuove tecnologie e didattica delle lingue,
(a cura di Accietto T. e D.
Zorzi) Bologna, CLUEB. pp. 95-117.
38) ----
(con T. Accietto)
“Introduzione” a Nuove tecnologie e
didattica delle lingue,. Bologna, CLUEB. pp. IX-XII.
39) 1999. "La dimensione contrastiva
nell'analisi della conversazione", in La
conversazione: un'introduzione allo studio dell'interazione verbale. (a
cura di Pallotti G. e R. Galatolo,
Milano, Raffaello Cortina Editore. pp.
143-165.
40) ---- "La lezione accademica: aspetti
informativi e interpersonali delle digressioni, in Le forme della comunicazione accademica, (a cura di A. Ciliberti e L. Anderson) Milano, Franco Angeli. pp. 64-83.
41) ---- "Some remarks on repair in native
speaker - non native speaker interaction" Ricerca Research Recherche 4/1998. pp. 545- 579.
42) --- (con P. Diadori)
“L’insegnante di L2: formazione, competenze, ruolo nella classe di lingua.
Opinioni a confronto”. Atti del VII
convegno ILSA, a cura di M. Maggini e M. Salvaderi. Comune di
Firenze. pp. 11-39.
43) 2001. "The pedagogic use of spoken corpora:
learning discourse markers in Italian, in Learning
with corpora. (G. Aston ed.), Bologna, CLUEB /Houston, Athelstan. pp. 85-107.
44) --- “Modelli etnografici per la
ricerca in classe”, in LEND – Lingua e Nuova Didattica. 3/200.
1 pp.67-78
45) --- Atti del 2° Congresso di studi
dell’Associazione Italiana di Linguistica Applicata (AitLA)
(a cura di C. Bettoni, A. Zampolli,
D. Zorzi) Perugia, Guerra .
pp. 1-275.
46) 2002 “Il parlato istituzionale: le telefonate
al 118”, in N & A (11/126).
47)
2003 Prospettive
ed applicazioni per l’insegnamento dell’Italiano L2 (a cura di D. Zorzi & P. Leone),
Lecce, BESA ed. pp.1-200.
48)
--- “Il sostegno agli insegnanti in classi plurilingui:
prospettive di formazione”, in Prospettive
ed applicazioni per l’insegnamento dell’Italiano L2 (a cura di D. Zorzi & P. Leone),
Lecce, BESA ed. pp. 23-34
49) --- “Le telefonate d’emergenza: un confronto fra
l’italiano e l’inglese”, in E. Thune & S. Leonardi (a cura
di), Telefonare
in diverse lingue, Milano: Franco Angeli.
(con C. Monzoni)
50) 2004 “Le chiamate al 118: pattern ricorrenti
nella negoziazione delle informazioni”. In G. Bernini,
G. Ferrari & M. Pavesi (a cura di ) Atti del 3° Congresso di studi dell’Associazione Italiana di
Linguistica Applicata (AitLA), Perugia, Guerra. (con C. Monzoni),
pp.129-150.
51) --- “Testi e
attività: la dimensione pragmatica”, in Zadra C.
& L. Di Gennaro (a cura di) “Spazio Lingua:
Moduli di italiano lingua seconda – Guida
per l’insegnante”. Bolzano, Tappainer-Athesia,
pp. 23-28
52) --- Strumenti
linguistici per l’interpretazione (a cura di G. Bersani
Berselli, G. Mack e D. Zorzi), Bologna, CLUEB. pp.1-270
53) --- “Studi conversazionali
e interpretazione” in Strumenti
linguistici per l’interpretazione (a cura di G.e Bersani Berselli, G. Mack e D. Zorzi), Bologna, CLUEB.
b)
Pubblicazioni didattiche.
54) 1978-82. Parlare
Italiano. Liviana, Padova.
-
(con O. Glarey e C. Marani)
I livello, Libro Allievo. 1978. pp. xiv-409
-
(con O. Glarey e C. Marani)
I Livello, Libro insegnante e Serie di Audiocassette
(36 unità). 1978. pp. xviii-398
-
(con C. Marani) II Livello, Libro allievo. 1981. pp.
x-199
-
(con C. Marani) II Livello, Libro insegnante. 1982,
pp. xx-139
-
(con C. Marani) II Livello, serie di cassette (24
unità) e Quaderno Allievo. 1982. pp v-17 .
55) 1985. Parlare Italiano, 2a edizione
integralmente rinnovata. Liviana, Padova.
-
(con C. Marani) I Livello, Libro insegnante. pp.
xiv-156
-
(con C. Marani) I livello, Serie di audiocassette (36 unità) e Quaderno Allievo. pp. v-15
56) 1992-93.
Eurolingua
Corso di italiano per adulti, in 12 volumi. Zurigo, Migros - Kost.
-
(con M. Hagenow) vol. 5, con guida per l'insegnante e
materiale audio. 1992
-
(con A. Calò & L. Gavioli)
vol. 6, con materiale audio. 1992
-
(con L. Fellin & A.
Rampini) vol. 7, con guida per l'insegnante e materiale audio. 1992
-
(con A. Calò & L. Gavioli)
vol. 8, con guida per l'insegnante e materiale audio. 1993
-
(con L. Fellin & A.
Rampini) vol. 9, con guida per l'insegnante e materiale audio. 1993
-
(con A. Calò & L. Gavioli)
vol. 10, con guida per l'insegnante e materiale audio. 1993
-
(con L. Fellin, A. Rampini
& M. Hagenow) vol. 11, con guida per l'insegnante
e materiale audio. 1993
-
(con A. Calò, L. Gavioli,
M. Hagenow e D. Ruchti)
vol. 12, con guida per l'insegnante e materiale audio. 1993.
57) 1996
(con F. Zanettin). DIANE WinCALIS,
Corso di italiano in 14 unità su CD-ROM. Pubblicazione del Dipartimento di
Lingue e letterature straniere moderne dell'Università di Bologna, Bologna
1996.
c)
Materiali didattici pubblicati sotto la propria responsabilità scientifica
58) 1993.
MARINOLLI, G. & M.G. ZANETTI, Parole per pensare. Antologia in 3
volumi per l'insegnamento dell'italiano l2 nelle scuole medie di lingua
tedesca. Bolzano, Athesia
59) ----.
MARINOLLI, G., M.G. ZANETTI & D. ZORZI, Parole per pensare. Guida per
l'insegnante. Bolzano, Athesia.
60) 1994.
GRUPPO NAVILE, Dire, fare, capire:
l'italiano come seconda lingua. Roma, Bonacci.
61) 1995.
MARINOLLI, G. & M.G. ZANETTI, Tocca a te. Unità didattiche in 3 volumi per
l'insegnamento dell'italiano L2 nelle scuole medie di lingua tedesca. Bolzano, Athesia-Tappeiner.
62) 2000.
MARINOLLI, G. & M.G. ZANETTI, D'estate. Materiali di lavoro
autonomo in 2 volumi per l'insegnamento
dell'italiano L2 nelle scuole medie di lingua tedesca. Bolzano, Athesia.
63) 2002-2003. ZADRA, C. & G.L. DI GENNARO. Moduli
di lingua italiana. Percorsi didattici in 2 volumi per l’insegnamento
dell’italiano L2 per il biennio delle
scuole Medie Superiori di lingua tedesca. Bolzano, Athesia.